Pensamiento crítico

Medios de comunicación social

Una persona con habilidades de pensamiento crítico es:

  1. un pensador perspicaz y analítico, capaz de evaluar objetivamente la información y la evidencia.
  2. Poseen la capacidad de identificar y resolver problemas, abordando los desafíos con lógica, razón y toma de decisiones basada en evidencia.
  3. Los pensadores críticos exhiben curiosidad intelectual, buscan activamente diversas perspectivas y cuestionan suposiciones.
  4. Con habilidades de pensamiento crítico, las personas están facultadas para hacer juicios informados, pensar de forma independiente y navegar situaciones complejas con confianza.

¿Qué es el pensamiento crítico?

El pensamiento crítico se ha descrito como una capacidad para cuestionar; para reconocer y probar suposiciones previamente mantenidas; reconocer la ambigüedad; examinar, interpretar, evaluar, razonar y reflexionar; para hacer juicios y decisiones informados; y aclarar, articular y justificar posiciones.

El pensamiento crítico es, para decirlo en términos más directos, pensar a propósito. Tienes que buscar y evaluar conscientemente la información. El pensamiento crítico no ocurre automáticamente. El pensamiento crítico es difícil. Como con cualquier cosa desafiante, esto significa que hay un aspecto de actitud en el pensamiento crítico. Se necesita perseverancia, paciencia y perdón para ser un pensador crítico. Tienes que ser capaz de admitir que te equivocaste y seguir buscando información incluso cuando creas que has resuelto el problema. En ese sentido, la actitud y la personalidad caen firmemente en el lado de las habilidades blandas de la dicotomía duro/blando.

Pensador analítico

Resolver problemas

Buscando perspectivas

Pensar independientemente

Actividad de pensamiento critico

Habilidades blandas abordadas Empatía
Duración60 minutos (aprox.)
Método Tanto en pequeños grupos como individualmente
Tipo de actividadInteractivo
ObjetivosAl finalizar la actividad, los estudiantes podrán:
  • Definir el pensamiento crítico
  • Aplicar habilidades de pensamiento crítico a un escenario del mundo real
  • Conocernos
RecursosPara el desarrollo de la actividad se requerirá:
  • Pizarra blanca y rotuladores
  • Folletos con un escenario del mundo real (un artículo de noticias, un estudio de caso o un evento actual)
  • Lápices y papel para cada estudiante
Actividad de reflexión Al final de la actividad, se sugiere desafiar a los estudiantes a reflexionar sobre:
  • ¿Cómo se sintió cuando vio el problema descrito?
  • ¿Cómo te sentiste en relación con el grupo?
  • ¿Entendió el problema?
  • ¿El otro entendió el problema?
Descripción de la actividad:
  1. Explique que el pensamiento crítico es la capacidad de analizar y evaluar información objetivamente para formar juicios lógicos y razonados.
  2. Entregue un escenario del mundo real (un artículo de noticias, un estudio de caso o un evento actual) a cada estudiante.
  3. En grupos pequeños, haga que los estudiantes discutan y evalúen la información presentada, considerando múltiples perspectivas y sopesando la evidencia de manera objetiva.
  4. Como clase, discuta el proceso del pensamiento crítico y cómo se puede aplicar al escenario.
  5. Pida a los estudiantes que escriban una breve reflexión sobre el escenario, incluido su análisis de los temas y argumentos clave presentados, así como sus propios pensamientos y opiniones sobre el asunto.
  6. Revise los conceptos clave de la lección y pregunte si alguien tiene alguna pregunta.
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