Pensamento crítico

Uma pessoa com habilidades de pensamento crítico é:

  1. um pensador perspicaz e analítico, capaz de avaliar objetivamente informações e evidências.
  2. Eles possuem a capacidade de identificar e resolver problemas, abordando desafios com lógica, razão e tomada de decisão baseada em evidências.
  3. Os pensadores críticos exibem curiosidade intelectual, buscando ativamente diversas perspectivas e questionando suposições.
  4. Com habilidades de pensamento crítico, os indivíduos são capacitados para fazer julgamentos informados, pensar de forma independente e navegar em situações complexas com confiança.

O que é pensamento crítico

O pensamento crítico foi descrito como uma capacidade de questionar; reconhecer e testar as premissas anteriormente detidas; reconhecer a ambigüidade; examinar, interpretar, avaliar, raciocinar e refletir; para fazer julgamentos e decisões informados; e esclarecer, articular e justificar posições.

O pensamento crítico é, para colocá-lo em termos mais diretos, pensar de propósito. Você tem que buscar e avaliar conscientemente as informações. O pensamento crítico não acontece automaticamente. O pensamento crítico é difícil. Como acontece com qualquer coisa desafiadora, isso significa que há um aspecto de atitude em relação ao pensamento crítico. É preciso perseverança, paciência e perdão para ser um pensador crítico. Você tem que ser capaz de admitir que errou e continuar buscando informações mesmo quando pensa ter resolvido o problema. A esse respeito, atitude e personalidade se encaixam firmemente no lado das habilidades interpessoais da dicotomia hard/soft.

Pensador analítico

Resolver problemas

Buscando perspectivas

Pense de forma independente

Atividade de pensamento crítico

Habilidade interpessoal abordada Empatia
Duração60 minutos (aprox.)
Método Tanto em pequenos grupos como individualmente
Tipo de atividadeInterativo
ObjetivosAo concluir a atividade, os alunos serão capazes de:
  • Defina o pensamento crítico
  • Aplique habilidades de pensamento crítico a um cenário do mundo real
  • Conheça-se
RecursosPara o desenvolvimento da atividade, será necessário:
  • Quadro branco e marcadores
  • Folhetos com um cenário do mundo real (um artigo de notícias, um estudo de caso ou um evento atual)
  • Lápis e papel para cada aluno
Atividade de reflexão Ao final da atividade, sugere-se desafiar os alunos a refletirem sobre:
  • Como você se sentiu quando viu o problema descrito?
  • Como você se sentiu em relação ao grupo?
  • Você entendeu o problema?
  • O outro entendeu o problema?
Descrição da atividade:
  1. Explique que o pensamento crítico é a capacidade de analisar e avaliar objetivamente as informações para formar julgamentos lógicos e fundamentados.
  2. Entregue um cenário do mundo real (um artigo de notícias, um estudo de caso ou um evento atual) para cada aluno.
  3. Em pequenos grupos, peça aos alunos que discutam e avaliem as informações apresentadas, considerando várias perspectivas e avaliando as evidências de forma objetiva.
  4. Com a turma, discuta o processo de pensamento crítico e como ele pode ser aplicado ao cenário.
  5. Peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre o cenário, incluindo a análise das principais questões e argumentos apresentados, bem como seus próprios pensamentos e opiniões sobre o assunto.
  6. Revise os principais conceitos da lição e pergunte se alguém tiver alguma dúvida.
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